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Communiqué sur le plan licence (13 décembre 2007)
Les étudiants en licence générale, notamment ceux de première année(1), ont désormais comme interlocuteur privilégié un enseignant-référent. Son rôle : répondre à leurs questions, les conseiller et identifier les étudiants présentant des difficultés scolaires.
C'est pour ces étudiants en difficulté que sont mises en place, dès le premier semestre, des séances de tutorat obligatoires.
Modalités : les étudiants concernés bénéficient d'une aide méthodologique personnalisée de la part d'un tuteur, en petits groupes.
Un enseignant-référent : l'étudiant en licence générale bénéficie du soutien d'un enseignant-référent auquel il peut s'adresser en cas de difficulté.
Un contrat de réussite : il est signé, généralement, entre l'étudiant et l'université, représentée par son président. Il prévoit un suivi périodique des résultats et contient des engagements réciproques.
Des séances de tutorat : les étudiants en difficulté peuvent bénéficier de cours de soutien en petits groupes.
5 heures supplémentaires par semaine : en première année, tous les étudiants bénéficient d'un encadrement renforcé (encadrement pédagogique, soutien aux étudiants en difficulté).
(1) La première année de licence devient une année fondamentale pluridisciplinaire pour consolider les acquis du lycée et poser les fondements de la réussite universitaire : méthodologie, expression écrite et orale, anglais (certification nationale ou internationale obligatoire en fin de cycle), culture générale, technologies de l'information et de la communication. Cette rénovation s'inscrit dans le cadre de la rénovation plus globale de la licence. L'objectif est de limiter le taux d'échec en première année et de faire de la licence un vrai diplôme national qualifiant d'insertion ou de poursuites d'études.
730 millions
de moyens cumulés sur 5 ans consacrés à la rénovation de la première année de licence.